建築設計士への道

建築士の資格は、一級、二級、木造と３種類ありますが、もちろん誰でも受験できるわけではありません。大学や専門学校等で指定科目を修めて卒業するのが一般的です。

ただ二級建築士であれば、実務経験が７年以上あれば学歴がなくても受験できそうですが、これまで設計の実務経験など皆無な私にはこの選択肢はありません。

そんな一般人な私が建築士になるためには、まずは建築系の学校に行って卒業することが、その第一歩になりそうです。

ちなみに一級建築士になるためには、試験に合格するだけでは足りず、実務経験が２～４年必要になります。実務経験の数え方（認められる範囲）が広がったので、もしかしたら私でも満たせるかもしれませんが、やはりまずは二級建築士から目指すことになりそうです。

ちなみに、それぞれの仕事で設計できる範囲を調べてみました。

木造建築士はわかりやすく木造建築に限定されるみたいですが、一級建築士と二級建築士の仕事内容の違いは、設計できる物件の規模と構造に制限があるかないかだけの様で、実際の業務内容はあまり差がなく、業務の流れは概ね同じ様です。

今さら大規模建築の設計を目指そうなどとは考えていない私にとって、どうやら二級建築士の資格で充分目標に到達しそうです。

一口に建築系大学・専門学校の卒業を目指すと言っても、選択肢は三つあります。

第一の選択肢は平日にきちんと通学すること。メリットはきちんと勉強できそうで実力は一番つきそうですし、スケジュールが決まっているので、挫けがちな私でも最後まで完走できそうです。・・・ただ、仕事との両立は難しいかな。

第二の選択肢は平日夜間・土日祝の日中に通学すること。いわゆる夜学という選択肢ですね。最大のメリットは通学でありながら仕事との両立も可能である点。私自身、ビジネススクールはこれで通いましたので、馴染みもあります。・・・ただ、私の経験で言えば、通学日の前日は課題をこなすのに徹夜になることは多かったんですよね。特に金曜日。30代ならこなせた強行軍も、今の私では途中で息切れしそうです(笑)

第三の選択肢は通信制。といってもいくつかの授業ではスクーリングがありますので、完全に通わなくていいわけではないことが一般的ですが、それでもＷＥＢやテキスト中心の授業になりますので、空き時間を使えます。出張も多い私。移動中や宿泊先でも勉強できそうなのは最適です。・・・ただ、近くに励まし合える学友がいるわけでもないので、『挫けぬ心』が必要です。子供の頃、学研教材が続けられなかった私にできるのか？(笑)

どうしようか、結構いろいろと悩みました。

まず平日昼間の通学は仕事との兼務が難しいので選択肢には入りません。夜学にするか、通信にするか。専門学校にするか、大学にするか。結局、唯一「学士（建築学）」が取得できる通信制大学であること、スクーリングも対面／ＷＥＢから選択できることから決めました。

近畿大学建築学部（オンライン学士プログラム）

一応大卒の私。大学入学と言っても３年生からの編入学が可能だったので、通学期間は最短２年。専門学校に通うのと年数は変わりません。もしかしたら卒業課題があるあたりは違うのかな？いずれにしても、せっかく２年間頑張るなら、建築学の学位もとってしまおうと欲を出してみました。

で、学費も案外安く、専門学校並み、いやもしかしたら専門学校よりも安いかも？といった感じなので、家計的にも優しそうです(笑)

あとは、最後まで続ける『挫けぬ心』を維持できるかどうか。ダンジョンにもぐっても入手できなさそうなので（わかる人います？）、続けられる理由を作ろうと思いました。

すなわち！

こちらで途中経過を報告していこうと思います。更新が止まったら・・・挫けてしまったということで、叱咤激励してください。

・・・ということで、２０２５年４月１日から、近畿大学生になりました。

総合科目（一般教養）や外国語科目が免除される３年次編入の場合、初年度は、専門科目（テキスト授業）を１２科目、同オンデマンド授業やスクーリングを４科目受講して、建築士に必要な基礎知識の習得と単位取得を目指します。

必達目標は３２単位なんですが、何気に受講科目を少し増やし、２１科目・４２単位分でエントリーしてみました。

これから、１科目終わらせるたびに、感想などをまとめていきたいと思います。

まずは、親しみやすそうなこの教科書から。

なんせ親しくさせて頂いている知り合いに福祉サービスを受けておられる方がいることと、主任ケアマネさんとも知己がある関係から、わからないことは聞きやすいかな？と思いまして。

そして何よりもWEB授業タイプなので、根気や根性に乏しい私には取り組みやすい(笑)

この教科書では、高齢者や障害を持った方々が自分らしく快適な生活をおくることができる住まいについて、以下の三つの理解を得ることができます。

（１）高齢者や障害者の身体や精神についての理解

（２）高齢者や障害者に関連する制度の理解

（３）住環境整備や福祉用具のあり方に関する理解

またこれらを学ぶために、以下の3項目を学習します。

①　高齢者や障害者を取り巻く環境

②　高齢者や障害者を支援する制度

③　建築的側面（住環境）からの取り組み

ご興味がある方は、勉強メモをご参考ください。(*’ω’*)

次は、この授業。各回毎に異なる先生が鞭を取るということで、この学科の先生方をよく知るきっかけになるかと思い受講してみました。そしてやはりWEB授業(笑)

古代より建築には用、強、美が必要であると言われています。建築学における『デザイン』とは、外観上の美しさだけではなく、強さや機能性を含めた広義のデザインを指しています。そこでこの授業では、最先端のフィールドで活躍する専門家が、各分野における建築のデザインについて各論を論じています。

初めてのスクーリングです。ただ通う先は大阪ではなく、市ヶ谷。でも、いろんな道具を持っていかないといけないので、フウフウ言いながら土日通ってまいりました。

この授業では、有名な（かつ簡単な）建物の図面を模写しながら図面の書き方の基礎を学び、同時に平面図や立面図を利用して建物の模型を作成します。と言ってもスクーリング授業ではそれぞれ、その入口を学ぶだけで、完成は自宅学習。深夜作業が続いて、なかなか大変な、でも案外楽しめた授業でした。

なんとなく建築家っぽい？(笑)

AutoCADを使った２Ｄ・ＣＡＤの演習になります。

ＣＡＤと言えば、ＰＣで設計や製図をするシステムであり、先の演習で体感した手書きの図面作成が大変だった記憶が鮮明な今は、正確に処理できること、編集が容易であること等、利点が良く理解できます。

ただ一般的に、10年程度の学習期間で技術修得が必要らしく、身につくのか結構不安です(笑)

なお、元々ＣＡＤは、機械用、建築用、建築設備用、土木用、電気回路用、基板用、半導体分野用（TCAD）、熱解析用、電磁波解析用、服飾デザイン用など様々あるようですが、今回はもちろん建築用です。

幸いＷＥＢ講習が丁寧でわかりやすかったこともあって、特に大きなつまずきもなく完走できましたが、３日間で集中して頑張ったためか、翌日右肩が上がりません(-_-;)。

ずっと右手のマウスばかり使っていたこと、慣れない作業のため無駄に力が入っていたことが原因かと。これは確かに、慣れる（右腕が鍛えられる）のに時間がかかりそうです。(-_-;)

現在、鋭意勉強中です！

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